Список профессий, появившихся в Белоруссии за последние годы |
КРУГЛЫЙ СТОЛ "Хочу. Могу.Надо!" /открыть/
Советы психолога по выбору профессии /читать далее.../
Инструкция "Как выбрать профессию"
Список профессий, появившихся в Белоруссии за последние годы |
КРУГЛЫЙ СТОЛ "Хочу. Могу.Надо!" /открыть/
Советы психолога по выбору профессии /читать далее.../
Инструкция "Как выбрать профессию"
Выбор профессии – один из самых ответственных и сложных этапов в жизни каждого молодого человека. Ведь профессий много, а надо сделать выбор в пользу одной.
Выбрав профессию офицера, молодой человек овладеет престижной и востребованной специальностью, которая позволит с уверенностью смотреть в будущее. Именно такую возможность предоставляет Военная академия, которая является главным носителем традиций военного образования Вооруженных Сил Республики Беларусь.
Историческая справка
Военная академия Республики Беларусь создана в соответствии с Указом Президента Республики Беларусь № 192 от 17 мая 1995 года на основе двух училищ − Минского высшего военного инженерного и Минского высшего военного командного.
История Минского высшего военного инженерного училища уходит своими корнями в начало 50-х годов, когда в г.Гомеле было сформировано Гомельское высшее инженерное радиотехническое училище. Занятия в нем начались 4 мая 1953 года. Спустя год, 9 мая, училищу вручается Боевое Знамя, а в августе 1954 года ввуз переводят в г.Минск.
За время своего существования училище осуществило 39 выпусков и подготовило более 14 тысяч военных инженеров. Из их числа 360 выпускников получили золотые медали и более тысячи − дипломы с отличием.
Среди почетных выпускников училища есть крупные военачальники (генерал армии В.В. Корабельников − Герой России, начальник главного разведывательного управления генерального штаба Российской Федерации; генерал-полковник Б.Ф. Чельцов – начальник генерального штаба Военно-воздушных сил Российской Федерации, лауреат государственной премии Российской Федерации; генерал-полковник В.А. Иванов, кандидат военных наук, профессор, начальник Военно-дипломатической академии; генерал-полковник М.А. Лопатин − командующий Войсками противовоздушной обороны Вооруженных Сил Украины) и руководители (О. В. Пролесковский − министр информации Республики Беларусь с 2009 года по 2014 год; В.П. Пугачев – постоянный полномочный представитель Республики Беларусь при уставных и других органах СНГ).
Через стационарное обучение и курсы усовершенствования офицерского состава прошли более 3 тысяч человек из 16 государств Европы, Азии, Африки.
Минское высшее военное командное училище стало преемником Минского высшего военно-политического общевойскового училища (МВВПОУ), которое начало отсчет своей истории 10 мая 1980 года.
За время своего существования МВВПОУ осуществило 11 выпусков и подготовило более 1900 офицеров. 35 из них завершили учебу, получив золотые медали.
Почетным выпускником училища является двукратный чемпион мира С.А. Мартынов, завоевавший на Олимпийских играх 2012 года в Лондоне золотую медаль в стрельбе из малокалиберной винтовки с 50 метров.
Слияние двух самостоятельных вузов в учреждение образования «Военная академия Республики Беларусь» было обусловлено необходимостью полного перехода на самостоятельную подготовку офицерских кадров для всех видов Вооруженных Сил и других силовых структур.
В настоящее время учреждение образования «Военная академия Республики Беларусь» входит в число крупнейших вузов страны.
Основными задачами академии являются:
Кого готовят на факультетах
Основными структурными подразделениями академии являются десять факультетов, семь из которых принимают абитуриентов со «школьной скамьи». К ним относятся: общевойсковой, связи и автоматизированных систем управления, противовоздушной обороны, военной разведки, авиационный, внутренних войск, ракетных войск и артиллерии и ракетно-артиллерийского вооружения.
Перечень специальностей и направлений, на которые будет осуществляться набор в 2021 году
Наименование специальности (направления) |
Срок обучения |
Управление мотострелковыми подразделениями |
4 года |
Управление танковыми подразделениями |
4 года |
Тыловое обеспечение войск (горюче-смазочными материалами) |
4 года |
Идеологическая работа в подразделениях Вооруженных Сил |
4 года |
Практическая психология в военном деле |
4 года |
Управление подразделениями ракетных войск и артиллерии |
4 года |
Эксплуатация наземных систем вооружения |
4 года |
Эксплуатация радиотехнических систем (артиллерии), (зенитных ракетных воск), (радиотехнических войск), (войсковой противовоздушной обороны) |
4 года |
Телекоммуникационные системы (эксплуатация), (радиоэлектронная разведка), (радиоэлектронная борьба) |
4 года |
Эксплуатация автоматизированных систем обработки информации |
4 года |
Эксплуатация автоматизированных систем управления |
4 года |
Эксплуатация средств анализа и обработки радиосигналов |
4 года |
Управление подразделениями радиоэлектронной разведки |
4 года |
Управление подразделениями специального назначения |
4 года |
Управление подразделениями войсковой разведки |
4 года |
Управление воздушно-десантными подразделениями |
4 года |
Эксплуатация воздушного транспорта, управление воздушным движением (фронтовая авиация), (армейская авиация) |
4 года и 3 месяца |
Управление воздушным движением, боевое управление авиацией |
4 года |
Техническая эксплуатация электросистем и пилотажно-навигационных комплексов летательных аппаратов |
4 года |
Техническая эксплуатация пилотируемых летательных аппаратов и их силовых установок |
4 года |
Техническая эксплуатация комплексов вооружения летательных аппаратов |
4 года |
Авиационные радиоэлектронные системы (бортовые), (наземные) |
4 года |
Управление подразделениями внутренних войск |
4 года |
Обучение в Военной академии и перспективы
Обучение в Военной академии осуществляется только по дневной форме получения образования за счет средств республиканского бюджета.
В Военной академии созданы все условия, чтобы Вы стали высокообразованным и всесторонне развитым человеком. Занятия с курсантами проводит высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав, из них 216 с учеными степенями и званиями, в том числе 12 докторов наук. Многие носят почетные звания заслуженных деятелей науки и техники, заслуженных работников высшей школы, заслуженных изобретателей и рационализаторов.
Библиотека располагает более 600 тысячами экземпляров технической, специальной и художественной литературы, учебниками и учебными пособиями, читальными залами для самостоятельной и внеаудиторной работы.
Спортивная база оборудована современными учебно-тренировочными комплексами и тренажерами, организована работа многих спортивных секций.
Во время обучения курсанты дополнительно проходят программу подготовки водителя категории «С» с последующим получением водительских удостоверений на управление транспортным средством.
Курсанты 1-го и 2-го курсов размещаются в казармах, старшекурсники (3-4 курсы) – в благоустроенных общежитиях.
На практическую подготовку курсантов отводится около 60% учебного времени. Для развития практических навыков при изучении вооружения и военной техники в Военной академии интенсивно используются тренажеры.
Сделав выбор в пользу профессии офицера, в ходе обучения курсанты находятся на полном государственном обеспечении (вещевом, продовольственном и денежном). На сегодняшний день стипендия курсанта составляет от 369 до 450 белорусских рублей (без надбавок) в зависимости от курса обучения, дополнительно выплачивается ежегодная материальная помощь от 607 белорусских рублей .
После получения высшего образования всем выпускникам гарантируется трудоустройство, достойная оплата труда, возможности для профессионального и карьерного роста, социальные гарантии.
Абитуриентам
Если Вы гражданин Республики Беларусь в возрасте от 17 до 21 года (гражданская молодежь) и у Вас возникло желание стать высокообразованным человеком, овладеть престижной и востребованной специальностью, смело поступайте в Военную академию!
Для поступления в Военную академию абитуриентам необходимо до 1 апреля года поступления обратиться в военный комиссариат района (города) по месту жительства и пройти отбор в целях определения их соответствия требованиям, предъявляемым к поступающим, который включает в себя: профессиональный отбор, в ходе которого оценивается состояние здоровья, уровень физической подготовки, профессионально-психологическая пригодность.
Вступительные испытания проводятся в форме централизованного тестирования по русскому (белорусскому) языку, математике и:
для поступающих на специальности «Идеологическая работа в подразделениях Вооруженных Сил», «Практическая психология в военном деле», «Управление подразделениями внутренних войск» – по истории Беларуси;
для поступающих на остальные специальности – по физике.
Профессиональный отбор абитуриентов проводится комиссиями военных комиссариатов (военного учебного заведения) по профессиональному отбору кандидатов, состав и сроки работы которых определяются Министром обороны.
Определение уровня общеобразовательной подготовки проводится в форме централизованного тестирования по русскому (белорусскому) языку, математике и:
для поступающих на специальности «Идеологическая работа в подразделениях Вооруженных Сил», «Практическая психология в военном деле», «Управление подразделениями внутренних войск» – по истории Беларуси;
для поступающих на остальные специальности – по физике.
Представление абитуриентами документов в приемную комиссию Военной академии осуществляется в сроки, устанавливаемые Министерством образования Республики Беларусь, как правило, в июле.
Зачисление абитуриентов в Военную академию проводится на основе общей суммы баллов, указанных в сертификатах централизованного тестирования, проведенного в Республике Беларусь в год приема или в году, предшествующем году приема, по предметам вступительных испытаний и среднего балла документа об образовании.
Подготовка к поступлению
В Военной академии функционируют подготовительные курсы по реализации образовательных программ подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь. Продолжительность обучения 8 и 4 месяца, 2,5 недели.
Методика преподавания предметов на курсах постоянно совершенствуется, чтобы отвечать интересам категорий потенциальных слушателей с различными уровнями общеобразовательной подготовки.
На занятиях используются различные методические материалы, проводится тренировочное тестирование и разбор тестовых заданий. Занятия со слушателями, обучающимися по программам подготовительных курсов, ведут высококвалифицированные преподаватели, рекомендованные кафедрами академии, а также ведущие преподаватели из образовательных учреждений, имеющие большой практический опыт.
Образовательный процесс на подготовительных курсах основывается на следующих принципах: высокая эффективность обучения; адаптация занятий к индивидуальным особенностям учащихся; приоритет активных форм работы.
Реквизиты Военной академии
Адрес: 220057, г.Минск, пр-т Независимости, 220.
Телефон приемной комиссии: (8 017) 287 49 22.
Web-сайт: varb.mil.by − официальный сайт Министерства обороны Республики Беларусь.
Старший преподаватель УО «Военная академия РБ» подполковник Тихонова Екатерина Юрьевна
ЗНАЧЕНИЕ ПРАВИЛЬНОГО ВЫБОРА ПРОФЕССИИ
Выбор профессии, работы, обеспечивающей профессиональный рост и материальный достаток, общественное признание — одна из важнейших забот и проблем каждого человека. Но решается она нередко на уровне интуиции, а то и под влиянием настроения, поверхностных впечатлений, родительской прихоти, путем проб и ошибок.
Негативные последствия ошибок в выборе профессии зачастую не учитываются и не просчитываются. Приведем мнение известного публициста: «Взяв дело не по способностям, заняв не свое место, трудно, а может быть и невозможно быть честным человеком вообще». Все верно. Бездарный работник, как правило, самоуверен, предрасположен ко лжи, лени, зависти, лести, а порой и вымогательству. Тем самым он пытается заполнить пустоту души и кармана.
Французский мыслитель Сен-Симон писал, что причиной почти всех неурядиц в обществе становятся «неудавшиеся призвания, насилие над склонностями, навязанные профессии и проистекающие отсюда неудовольствия и злобные страсти».
Сказанное справедливо не только по отношению к «высоким» интеллектуальным профессиям, но и к самым простым, рядовым. Бездарный политик, военачальник, менеджер, юрист, врач — подлинное бедствие. Но немало неприятностей и ущерба от неумелого сантехника, телемастера, токаря и пекаря, у которых руки и голова явно не подходят для выполняемой работы. Халтура и брак не только экономически, но и нравственно обедняют общество.
Между тем, по обобщенным данным, 20–30 % работников в различных сферах деятельности не на своем месте, о чем свидетельствуют невыполнение норм выработки, должностных инструкций, чрезмерное утомление, чреватое серьезными недугами. А 70–80 % рабочих и специалистов не удовлетворены выбранной профессией по указанным и другим причинам. Чем сложнее, ответственнее работа, тем больше подобных случаев.
Проблема выбора профессии имеет объективные истоки и основания. Каковы они? Между людьми, как и между профессиями, существуют устойчивые различия. Так, по скорости реакции, осознания информации и принятия решений разброс показателей в большой группе людей достигает 3–4 раз; выявлены также значительные — порядка 1120 — вариаций темперамента и характера. Определенное сочетание тех или иных особенностей человека явно или неявно тяготеет к конкретным группам профессий.
Профессии, однако, «себе на уме» — у каждой, а их десятки тысяч, свои требования к человеку, свой норов, свой расчет. Мы выбираем и нас выбирают.
Соединив подходящего человека с соответствующей его индивидуальным особенностям профессией, должностью, получаем большой выигрыш в повышении производительности и качества труда, сокращении травматизма, профзаболеваний, росте благосостояния, дохода, удовлетворенностью трудом и жизнью. Отступает халтура, меньше становится нытиков и жуликов.
Таковы эффекты и потенциал правильного выбора профессии.
Памятка выбирающему профессию
Выбор профессии — сложный и ответственный шаг в твоей жизни.
Не предоставляй выбор своей будущей профессии случаю.
Пользуйся информацией профессионалов.
Профессию надо выбирать обдуманно, с учетом своих способностей,
внутренних убеждений (только равнодушные идут куда придется),
реальных возможностей, взвесив все «за» и «против».
С ЭТОЙ ЦЕЛЬЮ:
разберись в своих интересах (что тебе интересно на уровне хобби, а что может стать профессией), склонностях, особенностях своего характера и физических возможностях.
Наметь предварительно избираемую профессию или группу родственных профессий.
ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!
ПРИНЦИПЫ, КОТОРЫМИ ДОЛЖЕН РУКОВОДСТВОВАТЬСЯ
ЧЕЛОВЕК, ВЫБИРАЮЩИЙ ПРОФЕССИЮ
ПРИНЦИП СОЗНАТЕЛЬНОСТИ. Правильно выбрать профессию может человек, четко осознавший:
ПРИНЦИП СООТВЕТСТВИЯ. Выбираемая профессия должна отвечать (соответствовать) интересам, склонностям, способностям, состоянию здоровья человека и одновременно потребностям общества в кадрах.
ПРИНЦИП АКТИВНОСТИ. Профессию надо активно искать самому. В этом большую роль призваны сыграть: практическая проба сил в кружках, секциях, на факультативах; чтение литературы, экскурсии, встречи со специалистами, посещение учебных заведений в «Дни открытых дверей», самостоятельное обращение к психологу или профконсультанту.
ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ. Отражает идею необходимости развивать в себе такие качества, которые нужны для любой профессии. Это — психические процессы (мышление, память, внимание) и следующие черты характера: трудолюбие, добросовестность, прилежность, организованность, исполнительность, самостоятельность, инициативность, умение переносить неудачи, выдержка, настойчивость.
ОШИБКИ И ЗАТРУДНЕНИЯ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ
Планируя свою профессиональную карьеру, полезно ответить на следующие вопросы
Условие оптимального выбора профессии
— зона оптимального выбора
ХОЧУ — стремления личности (желания, интересы, склонности, идеалы).
МОГУ — возможности личности (состояние здоровья, способности, уровень знаний, характер, темперамент).
НАДО — потребности общества в кадрах, и осознания необходимости затратить определенные усилия для достижения жизненно важных целей.
ЛИЧНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПЛАН УЧАЩЕГОСЯ
характеристика профессионального плана:
ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЛАНА
Составляя личный профессиональный план, необходимо:
Профессиональная пригодность
Различают следующие степени профессиональной пригодности:
Чтобы открыть в себе призвание, важно смело «примеривать» себя к самым разным профессиям, необходимо практически пробовать свои силы в разных видах труда.
ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ ПРИ ВЫБОРЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Возможно, выбранную вами профессию можно получить в нескольких учебных заведениях. В таком случае возникает проблема выбора учебного заведения. Правильный выбор можно сделать, узнав все об этих учебных заведениях.
Собирая информацию об учебном заведении, следует получить ответы на следующие вопросы:
Если ребенок не может выбрать профессию сам:
Если ребенок выбирает профессию, которая Вас не устраивает:
Если ребенок уже выбрал профессию:
- это возможность разобраться в себе, всесторонне оценить свои способности и профессиональный потенциал, выявить реальные мотивы и потребности, а также соотнести эту информацию с ситуацией на рынке труда.
Время профконсультаций:
Вторник 14.50-15.50
Мы поможем выбрать собственный профессиональный путь
с учётом Ваших индивидуальных качеств.
В жизни каждого человека существуют моменты, когда он вынужден делать выбор, кардинально влияющий на его последующую жизнь. Это может быть выбор страны проживания или выбор между «жениться или оставаться холостяком», но ещё в более раннем возрасте мы «ломаем голову» над не менее важной дилеммой — как определиться с выбором профессии?
Выбор профессии, на самом деле, очень ответственный шаг: от него зависит Ваше успешное будущее! Статус в обществе, личная удовлетворенность своей деятельностью, материальное положение! Как выбрать профессию, чтобы через некоторое время не жалеть о своем выборе?
Выбор ВУЗа для поступления и, соответственно, будущей профессии — один из первых серьезных выборов, которые приходится делать молодому человеку, выпускнику школы. И к сожалению, далеко не все студенты к концу обучения довольны сделанным когда-то выбором.
Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые "профессионально важные морально-волевые качества" — например, корректору важно внимание, художнику - образное мышление и т.д. Так же, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с личностным, характерологическим типом. Скажем, если Вы общительны — то больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчивы — не сможете выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени.
Поэтому, при выборе профессии очень важно соответствие между врожденными способностями, особенностями и возможностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Не секрет, что там, где Ваши способности будут максимально реализованы, Вы добьетесь наибольшего успеха.
Помните: выбирая профессию, Вы выбираете судьбу. Профессия должна приносить удовольствие и обеспечивать максимальную реализацию Ваших возможностей. Только после внимательного анализа всех своих склонностей и пожеланий можно сделать выбор в пользу той или иной профессии. И напоследок запомните, легко поступить в ВУЗ, предлагающий что-то, навеянное родителями или друзьями, но очень сложно жить с мыслью, что все могло бы быть иначе!
У рамках адкрыцця рэсурснага цэнтра “Будаўнічыя тэхналогіі” ў Віцебскім дзяржаўным тэхнічным каледжы адбылася сустрэча ўдзельнікаў і пераможцаў рэспубліканскага і міжнароднага чэмпіянатаў WorldSkills і JuniorSkills са старшакласнікамі ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі абласнога цэнтра і іх настаўнікамі, кіраўнікамі вядучых рэгіянальных прадпрыемстваў і арганізацый машынабудаўнічага профілю, навучэнцамі каледжа /чытаць далей.../
В учреждении образования состоялась встреча с руководителями и главными специалистами ОАО «Юшевичи» на которой присутствовали заместитель директора по идеологической работе ОАО «Юшевичи» Живень А.Е. и главный агроном Иодик Ф.Ф. смотреть далее...
№ п/п |
Наименование специальностей |
1 |
Агроном |
2 |
Зоотехник |
3 |
Ветеринарный врач |
4 |
Инженер механик |
5 |
Инженер электрик |
6 |
Бухгалтер |
7 |
Экономист |
8 |
Инженер строитель (мастер строитель) |
9 |
Ветфельдшер |
10 |
Рабочие специальности |
№ п/п |
Наименование специальностей |
1 |
Инженер-строитель |
2 |
Инженер-гидротехник |
3 |
Инженер-механик |
4 |
Главный бухгалтер, бухгалтер |
5 |
Каменщик |
6 |
Плотник (плотник-бетонщик) |
7 |
Маляр |
8 |
Облицовщик-плиточник |
9 |
Штукатур |
10 |
Столяр |
11 |
Машинист (автокрана, бульдозера, экскаватора) |
№ п/п |
Наименование специальностей |
1 |
Товаровед |
2 |
Бухгалтер |
3 |
Официант |
4 |
Повар |
5 |
Энергетик |
6 |
Инженер-строитель |
7 |
Технолог |
8 |
Юрист |
9 |
Продавец |
10 |
Другие рабочие специальности |
№ п/п |
Наименование специальностей |
1 |
Педагого-организатор |
2 |
Химия. Биология |
3 |
Математика. Физика |
4 |
Физика. Информатика |
5 |
Английский язык |
6 |
Воспитатель ГПД |
7 |
Педагог-психолог |
8 |
Педагог социальный |
9 |
Учитель-дефектолог |
10 |
Технический труд |
11 |
Воспитатель дошкольного учреждения |
Здравоохранение:
№ п/п |
Наименование специальностей |
1 |
врач ультразвуковой диагностики |
2 |
врач-рентгенолог |
3 |
врач лабораторной диагностики |
4 |
врач-профпатолог |
5 |
врач функциональной диагностики |
6 |
врач-стоматолог |
7 |
врач психиатр-нарколог |
8 |
врач-нефролог |
9 |
врач акушер-гинеколог |
10 |
врач анестезиолог-реаниматолог |
11 |
врач-кардиолог |
12 |
врач-терапевт (участковый) |
13 |
помощник врача (поликлиника) |
14 |
медицинская сестра (стационар) |
15 |
акушерка (амбулатория) |
16 |
помощник врача (амбулатория) |
17 |
медсестра общей практики (амбулатория) |
18 |
медсестра-диетолог |
19 |
медсестра детского сада |
20 |
санитарки |
21 |
рабочий по комплексному обслуживанию зданий и сооружений |
№ п/п |
Наименование специальностей |
1 |
Народное творчество (хоровая музыка) |
2 |
Организация культурно - досуговой деятельности |
3 |
Хореографическое искусство |
4 |
Народное творчество (театральное) |
5 |
Инструментальное исполнительство (фортепиано) |
6 |
Народное творчество (декоративно- прикладное искусство) |
Министерство образования Республики Беларусь: www.edu.gov.by; Министерство труда и социальной защиты Республики Беларусь: www.mintrud.gov.by; Национальный институт образования: www.adu.by; Академия последипломного образования: www.academy.edu.by; Республиканский институт профессионального образования: www.ripo.unibel.by; Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь: www.giac.unibel.by; Республиканский центр профессиональной ориентации молодежи: http://rcpom.edu.by; Республиканский институт высшей школы: www.nihe.bsu.by; Республиканский институт контроля знаний: www.rikz.unibel.by; Информация о высших учебных заведениях Республики Беларусь: www.abiturient.by; Учреждения профессионально-технического и среднего специального образования региона: www.kudapostupat.by; Могилёвский институт Министерства внутренних дел Республики Беларусь: www.institutemvd.by Студенческий портал www.budny.by |
---|
Академия управления при Президенте Республики Беларусь |
|
Белорусский государственный университет |
|
Белорусский национальный технический университет |
|
ГУО "Институт пограничной службы Республики Беларусь" |
|
ГУО "Командно-инженерный институт Министерства по чрезвычайным ситуациям РБ" |
|
УО "Академия МВД РБ " |
|
УО "Белорусская государственная академия искусств" |
|
УО "Белорусская государственная академия музыки" |
|
УО "Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники" |
|
УО "Белорусский государственный экономический университет" |
|
УО "Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка " |
|
УО "Белорусский государственный медицинский университет" |
|
УО "Белорусский государственный аграрный технический университет " |
|
УО "Белорусский государственный университет культуры и искусств" |
|
УО "Белорусский государственный университет физической культуры" |
|
УО "Белорусский государственный технологический университет " |
|
УО "Военная академия РБ" |
|
УО "Высший государственный колледж связи" |
|
УО "Международный государственный экологический университет им. Сахарова" |
|
УО "Минский государственный высший радиотехнический колледж" |
|
УО "Минский государственный высший авиационный колледж" |
|
УО "Минский государственный лингвистический университет" |
|
УО "Частный институт управления и предпринимательства" |
|
УО ФПБ «Международный университет «МИТСО» |
|
Филиал ГОУВПО "Российский государственный социальный университет" в г. Минске РБ |
|
ЧУО "БИП - Институт правоведения" |
|
ЧУО "Институт парламентаризма и предпринимательства" |
|
ЧУО "Институт предпринимательской деятельности" |
|
ЧУО "Международный гуманитарно-экономический институт" |
|
ЧУО "Минский институт управления" |
|
Брестская область |
|
УО "Барановичский государственный университет" |
|
УО "Брестский государственный университет им. А.С. Пушкина" |
|
УО "Брестский государственный технический университет" |
|
УО "Полесский государственный университет" |
|
Витебская область |
|
УО "Витебская ордена "Знак Почета" государственная академия ветеринарной медицины" |
|
УО "Витебский государственный технологический университет" |
|
УО "Витебский государственный университет имени Машерова" |
|
УО "Витебский государственный ордена Дружбы Народов медицинский университет" |
|
УО "Полоцкий государственный университет " |
|
УО ФПБ «Международный университет «МИТСО». Витебский филиал |
|
Гомельская область |
|
УО "Белорусский государственный университет транспорта" |
|
УО "Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации" |
|
УО "Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины" |
|
УО "Гомельский государственный медицинский университет" |
|
УО "Государственный технический университет им. П.О. Сухого" |
|
УО "Мозырский государственный педагогический университет им. И.П. Шамякина" |
|
ГУО "Гомельский инженерный институт" Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь |
|
УО ФПБ «Международный университет «МИТСО». Гомельский филиал |
|
Гродненская область |
|
УО "Гродненский государственный аграрный университет" |
|
УО "Гродненский государственный университет им. Я. Купалы" |
|
УО "Гродненский государственный медицинский университет" |
|
Могилевская область |
|
ГУВПО "Белорусско-российский университет" |
|
УО "Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия" |
|
УО "Могилевский институт Министерства внутренних дел Республики Беларусь" |
|
УО "Могилевский государственный университет им. А. А. Кулешова" |
|
УО "Могилевский государственный университет продовольствия" |
УО "Борисовский государственный строительный профессиональный лицей"
УО "Борисовский государственный лесоагротехнический профессиональный колледж"
УО "Борисовский государственный колледж"
УО "Вилейский государственный профессионально-технический колледж"
ГУО "Воложинский сельскохозяйственный профессиональный лицей"
ГУО "Областной аграрно-технический профессиональный лицей"
ГУО "Клецкий сельскохозяйственный профессиональный лицей"
УО "Копыльский государственный колледж"
УО "Молодечненский государственный колледж"
УО "Узденский государственный сельскохозяйственный профессиональный лицей"
ГУО "Смиловичский сельскохозяйственный профессиональный лицей"
УО "Слуцкий государственный сельскохозяйственный профессиональный лицей"
ГУО "Слуцкий профессионально-технический колледж перерабатывающей промышленности"
УО "Смолевичский государственный аграрно-технический профессиональный лицей"
УО "Солигорский государственный профессионально-технический колледж"
УО "Солигорский государственный педагогический колледж"
ГУО "Червенский профессиональный строительный лицей"
УО "Несвижский государственный колледж имени Якуба Коласа"