Научное общество учащихся «Лидер»

Анализ работы научного общества учащихся «Лидер» государственного учреждения образования «Затурьянский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа» за 2019/2020 учебный год

Деятельность научного общества учащихся «Лидер»  построена на последовательном осуществлении руководства работой учащихся и целесообразно выстроенном плане работы общества. План включает следующие разделы:

  1. Заседания Совета научного общества учащихся.
  2. Популяризация и реклама передового опыта работы.
  3. Работа с законными представителями участников олимпиад и научно-практических конференций.
  4. Организация работы с одаренными, талантливыми и высокомотивированными учащимися на заседаниях школьных методических объединений.

Работа научного общества учащихся строится на следующих направлениях:

  1. Заседания Совета научного общества учащихся. В этом разделе содержатся вопросы организации работы научного общества. Здесь проходимо изучение членами Совета научного общества результатов диагностики, проведенной с учащимися I ступени обучения. Проведен анализ сдачи централизованного тестирования выпускниками учреждения образования. Также проведен анализ участия членов научного общества в предметных олимпиадах, подготовке научных конференций. Деятельность научного общества даёт возможность прогнозировать и осуществлять контроль организации научно-исследовательской работы в школе, при необходимости корректировать запланированную работу.
  2. Познавательно-коммуникативная работа научного общества учащихся. Для того, что обучающийся хотел участвовать в научно-исследовательской работе, у него необходимо разбудить желание, сформировать исследовательскую мотивацию, т.е. ученик должен захотеть понимать информацию и сообщать ее другим. Поскольку человек – существо социальное, он должен еще в школе учиться говорить обдуманно, целенаправленно решать проблемы, получать и передавать информацию, работать с литературными источниками, дискутировать и выступать с докладами, уметь слушать других и себя. Для того, чтобы разбудить у детей исследовательский интерес, задор, радость творчества, направлена познавательно-просветительская работа научного общества учащихся.

Для развития познавательно-коммуникативных компетенций обучающихся на протяжении учебного года проходили индивидуальные консультации (учитель географии Холопица Т. М.), тестирование на выявление среди членов научного общества уровня интеллектуального потенциала и  умений, необходимых для занятий исследовательской деятельностью, тренинг по результатам тестирования (педагог-психолог Быль Ж.В.). Также под руководством учителя информатики Санько Ж. А. проводилась работа по совершенствованию навыков работы на компьютере. Библиотекарь Веремьева Н.И. учила обучающихся работе с каталогом, с дополнительными источниками информации: справочниками, энциклопедиями, словарями. Также учила делать выписки, аннотации, собирать научную информацию. Проводились практические занятия «Правила оформления исследовательских работ», «Как написать тезисы исследования», «Как оформить список использованных источников». Работа научного общества была направлена на то, чтобы учащийся умел говорить по сути дела, аргументировал, представлял, дискутировал, доказывал свою правоту, умел вести дебаты, ставил вопросы, решал проблемные ситуации.

24 апреля 2020 года председатель Совета научного общества учащихся «Лидер» Господарик Елизавета и руководитель научного общества, учитель географии Холопица Т.М. приняли участие в установочной сессии научных обществ учащихся «Я намечаю путь к открытиям», которая проходила в дистанционной форме. Организатором мероприятия выступил Минский областной институт развития образования. Были проведены два вебинара, в ходе которых ведущие рассказали об актуальности и практической значимости исследований, о том, как сформулировать цель, задачи, проблему исследования. Также были обозначены главные критерии, которыми необходимо руководствоваться при выборе темы исследования, были презентованы актуальные направления в исследовательской деятельности по предметам естественнонаучного и гуманитарного циклов. С докладом «Актуальные направления в исследовательской деятельности учащихся по предметам естественнонаучного цикла» выступила начальник центра поддержки инновационной образовательной практики и конкурсного движения Минского областного института развития образования Пролиско Т.С. А доцент кафедры русской литературы филологического факультета Белорусского государственного университета, кандидат филологических наук, доцент Камлюк-Ярошенко Л.В. выступила с докладом «Актуальные направления в исследовательской деятельности учащихся по предметам гуманитарного цикла».

Научно-исследовательская деятельность. Научно-исследовательская деятельность предполагает работу – это задания экспериментального и исследовательского характера, которые выполняют учащиеся в рамках своих тем.  В 2019/2020 учебном году воспитанница детского сада Гриц Милана в сопровождении воспитателя высшей квалификационной категории Кукуло Л.С. представляла на районном фестивале «Я – исследователь» работу «Волшебство мыльных пузырей». В данной работе девочка исследовала состав раствора, из которого получаются мыльные пузыри, и возможные пути получения мыльного раствора в домашних условиях. Также предложила вариант практического применения данного детского развлечения. В ходе проведения экспериментов было установлено, что раствор мыла в воде даёт пузыри, но они не устойчивые. Затем девочка смешивала моющее средство для посуды и воду и проверяла экспериментально. Пузыри также получались, не быстро лопались. Затем к раствору было решено добавить глицерин. В ходе проверки полученной жидкости установили, что полученные пузыри яркие, радужные и более крепкие. После того, как необходимый раствор получили, решили подобрать инструмент, с помощью которого можно получить разные по размеру пузыри. Оказалось, что наиболее удачно для этого подходят трубочка для коктейля, катушка от ниток и корпус от шариковой ручки.

Когда раствор и инструмент подобраны, было решено научиться рисовать мыльными пузырями. Полученный раствор окрасили в разные цвета. После выдувания пузыря прикладывали к нему лист бумаги. Когда пузырь лопает, на листе остается красивый круг с необычным рисунком. Так повторили несколько раз. Получилась необычная, очень красивая картина.

Завершающим шагом в исследовании стало составление правил безопасности при изготовлении мыльного раствора и проведении опытов. Девочка утверждает, что исследование было увлекательным и ей очень понравилось.

Обучающаяся 4 класса Кудина Злата заинтересовалась вышиванием крестиком и подготовила исследовательскую работу «Секреты вышивания или мое новое увлечение». Она принимала участие в районном конкурсе исследовательских работ дошкольников и младших школьников «Я – исследователь» в секции естествознания (неживая природа). При проведении исследования девочка изучала литературу по теме исследования, историю появления вышивки крестиком, проводила социологическое исследование по данной технике вышивания, изучала технологию вышивки, производила экономический расчет. Практическим выходом в данном исследовании стало включение тем по вышиванию в работу объединений по интересам Затурьянского и Юшевичского сельских домов культуры, разработан план работы объединения по интересам «Затурьяночка-вышиваночка». Также составлена памятка для начинающих по вышиванию. Подтвержден экономический подсчет выгодности вышивания. Подарок другу на день рождения, изготовленный своими руками, значительно дешевле аналогичного сувенира, приобретенного через торговую сеть. Также школьница предложила на основе умений вышивания крестиком организовать в школе свою бизнес-кампанию по реализации вышитых изделий.

Обучающаяся 8 класса Сачук Надежда в сопровождении учителя информатики Санько Ж.А. провела исследование «Маленький гений большого подкопа». Исследование посвящено популяции суслика крапчатого, которая располагается вблизи деревни Юшевичи. Особое внимание к этому животному обусловлено тем, что данный вид суслика занесен в Красную книгу Республики Беларусь. Школьница поставила перед собой задачу: создать модель эколого-просветительской деятельности с целью сохранения редкого вида животного. Для этого была изучена соответствующая литература, проведено интервью, полевое исследование численности нор и популяции. Затем разработан информационный продукт и пути сохранения популяции через работу эколого-просветительской модели. Автор предложила сделать место обитания суслика крапчатого площадкой экотуризма, где можно будет наблюдать за жизнью и поведением сусликов в натуральной среде обитания. Девочка убеждена, что созданный ею электронный образовательный ресурс на онлайн платформе Wix.com направлен на популяризацию информации о сусликах и будет положен в основу экскурсионного маршрута «Маленький гений большого подкопа».

Также в этом учебном году была проведена интегрированная исследовательская работа по физике и биологии «Исследование влияния магнитного поля на всхожесть растений». Автором является обучающаяся 6 класса Марциновская Ульяна. В своей работе девочка исследовала влияние магнитного поля постоянного магнита на скорость прорастания семян культурных растений. В качестве экспериментальных единиц были выбраны семена редиса, салата и фасоли. В работе проводилась 5-дневная обработка семян магнитным полем. Эксперименты проходили в открытом и закрытом грунтах. В ходе исследования девочка убедилась, что семена редиса, фасоли и салата, подверженные обработке магнитным полем, взошли раньше и выглядят крепче, развитие рассады происходит интенсивнее. Ульяна сделала вывод, что магнитное поле действительно оказывает положительное влияние на всхожесть культурных растений как в закрытом, так и в открытом грунте.

Обучающаяся 8 класса Цвирко Татьяна исследовала теоретические основы изучения фразеологизмов. Она подробно описывала и изучала основные понятия, связанные с фразеологией русского языка. В ходе исследования была изучена классификация фразеологизмов, проведен лексикографический анализ словарей фразеологизмов. В качестве практического выхода в данном исследовании выступает список фразеологизмов с вариативным компонентным составом, в котором приведено 100 примеров исследуемых фразеологических понятий.

Обучающийся 5 класса Войнич Арсений под руководством учителя математики Ленковец О.З. искал оптимальный алгоритм игры «Морской бой». В ходе исследования школьник пришел к выводу, что для победы в игре необходимо не менее 33 выстрелов. Далее мальчик предложил создать игру «Морской бой 3D», где имеется не только длина, ширина, но и глубина поля. На верхнем поле плавают корабли, на нижнем – подводные лодки. Корабли не должны иметь общих точек, а подводная лодка может соприкасаться не более чем с одним кораблем в вершине одной клетки. Каждый ход – это удар по одной из клеток. В результате исследования найдено минимальное количество выстрелов для попадания в корабль. Далее школьник планирует исследовать выигрышные стратегии настольных игр «Шашки» и «Шахматы».

Восьмиклассница Матус Виктория заинтересовалась историей деревни Юшевичи. Школьница решила исследовать прошлое и современность данного населенного пункта в событиях и лицах. Практическим выходом данного исследования стал сайт деревни Юшевичи, на котором имеется информация об истории деревни и ее современности.

  1.  

Творческая деятельность. Данное направление работы научного общества учащихся предполагает подготовку и проведение конкурсов знатоков науки или конкурсов интеллектуалов, научных парадов, викторин, вечеров и т.д. Такая деятельность позволяет сделать участие каждого ученика значимым, стимулирует мотивацию участия большого количества ребят в исследовательской и экспериментальной работе.

Наибольшее участие принимают школьники в конкурсе по математике «Кенгуру». Также стабильно хороший результат по участию в конкурсах «Буслик» по белорусскому языку и литературе, «Лингвистенок» по иностранному языку, «Глобусенок» по географии. Низкий процент участия школьников в таких конкурсах как «Зубренок» по физике, «Инфомышка» по информатике», «Олимпионок» по физической культуре и здоровью. Впервые в этом учебном году прошел конкурс «Ориончик» по астрономии. В нем приняли участие 10 школьников.  За последние три года победителем в интеллектуальных предметных играх-конкурсах стал 1 учащийся школы – Фомин Артем по географии. Он занял 1 место в районе и 2 место в области.

Практически по всем предметам наблюдается небольшое снижение количества участников. Это связано с тем, что в учреждении образования ежегодно снижается общее количество школьников.

  1. По итогам работы за год целесообразно проводить награждение ребят, которые наиболее активно участвовали в научно-исследовательской работе в учреждении образования.

За 2019/2020 учебный год Благодарностью учреждения образования награждена учащаяся 10 класса, председатель Совета научного общества учащихся «Лидер» Господарик Елизавета. Она принимала участие в международной научно-практической конференции, организованной Национальной академией наук Республики Беларусь и представляла исследование «Два кусочека колбаски», или Исследование географических брендов на рынке мясных изделий Минской области».

 Необходимо отметить, что второе полугодие текущего учебного года прошло в условиях пандемии. В связи с этим исследовательские работы учащихся, заявленные на второй этап республиканской научно-практической конференции школьников «Шаг в будущее» были рассмотрены в заочной форме.

 Вместе с тем, в следующем учебном году необходимо:

- продолжить работу по выявлению и поддержке склонных к исследовательской деятельности учащихся;

- развивать навыки ведения исследовательской работы.

свернуть

Информация об участии обучающихся государственного учреждения образования «Затурьянский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа» в предметных интеллектуальных конкурсах

Название конкурса

2014/ 2015

2015/ 2016

2016/ 2017

2017/ 2018

2018/ 2019

2019/ 2020

Кенгуру

15

25

25

25

25

17

Зубренок

18

10

10

8

6

9

Журавлик

13

13

10

11

10

12

Буслик

15

18

15

15

16

14

Лингвис-тенок

11

12

20

15

14

11

Инфомышка

8

4

4

6

8

7 (1 побе-дитель)

Колосок

10

8

8

8

8

9

Белка

 

12

10 (1 побе-дитель)

8

8

6

Синица

8

10

9

8

12

10

Глобусенок

10

10

11 (1 побе-дитель)

10

14

(1 побе-дитель)

12 (1 побе-дитель)

Олимпионок

-

5

5

5

6

5

Кентаврик

-

10

10

9

10

8

свернуть

Совет общества, занимающийся руководством исследовательской деятельностью учащихся в 2020/2021 учебном году

№ п/п

Фамилия, имя, отчество

Должность

1

Холопица Татьяна Михайловна

Руководитель научного общества учащихся

 

2

Любко Инна Владимировна

Заместитель директора по учебной работе

 

3

Таратута Наталия Викентьевна

Руководитель методического объединения учителей естественно-математического цикла

4

Болтуцкая Анна Валентиновна

Руководитель методического объединения учителей гуманитарного цикла

5

Белова Наталия Константиновна

Руководитель методического объединения учителей начальных классов и воспитателей дошкольного учреждения

6

Быль Жанна Васильевна

Педагог-психолог

 

7

Сачук Надежда

Учащаяся 9 класса

 

8

Господарик Елизавета

Учащаяся 11 класса – председатель Совета научного общества учащихся «Лидер»

свернуть

Организация работы с одаренными, талантливыми и высокомотивированными учащимися на заседаниях школьных методических объединений

  1. Методическое объединение учителей начальных классов, воспитателя группы продленного дня учреждения общего среднего образования и воспитателей дошкольного образования.

Тема “Как повысить мотивацию учащихся к обучению?”

  1. Методическое объединение учителей естественно-математического цикла. Тема “Развитие интеллектуальной и творческой одаренности учащихся в условиях профильного обучения на уроках информатики”.
  2. Методическое объединение учителей гуманитарного цикла. Тема “Привлечение учащихся к олимпиадам и исследовательской деятельности – важный шаг на пути их творческого развития”

 

 

 

свернуть

План работы с законными представителями участников олимпиад и научно-практических конференций

Цель. Провести мотивационные мероприятия с законными представителями участников олимпиад и научно-практических конференций с целью усиления подготовки учащихся к результативным выступлениям

№ п/п

Мероприятие

Сроки проведен.

Ответ-ственный

1

Индивидуальная консультация «Как помочь ребенку не стесняться своей уникальности»

Сентябрь 2020

Быль  Ж. В.

2

Беседа с родителями «Как правильно организовать работу и отдых детей»

Октябрь

2020

Холопица Т.М.

3

Родительский лекторий «У вас растет одаренный ребенок»

Ноябрь

2020

Быль  Ж. В.

4

Консультация «Исследовательская деятельность как один из путей повышения результативности сдачи централизованного тестирования»

Декабрь 2020

Холопица Т.М.

5

Консультация  «Особенности одаренных детей»

Февраль 2021

Болтуцкая А.В.

6

Круглый стол  «Повышение учебной мотивации школьников»

Март 2021

Селянинова А.Н.

7

Выступление на родительском собрании с мастер-классом по итогам районной научно-практической конференции по географии

Апрель 2021

Холопица Т.М.

8

Торжественное награждение законных представителей участников олимпиад и конференций по итогам работы за учебный год

Май 2021

Холопица Т.М.

свернуть

Информация по проведению мероприятий по популяризации опыта педагогов

№ п/п

Дата проведе-ния

Мероприятие

Учреждение образования

1

Октябрь, 2020

Подготовка материала по работе с одаренными учащимися для публикации в журнале «Образование Минщины»

 «Затурьянский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа», редакция журнала «Образование Минщины»

2

Октябрь, 2020

Проведение мастер-класса «Ресурсосбережение как один из путей развития нравственной и патриотической личности учащегося» для педагогов учреждения

«Затурьянский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа»

3

Ноябрь, 2020

Выступление перед учителями-предметниками в Минском областном ИРО с мастер-классом «Опыт ведения исследований по географии»

г. Минск ул. П. Глебки, 88

4

Декабрь, 2020

Панорама открытых факультативных занятий

«Затурьянский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа»

5

Январь, 2021

Семинар «Организация работы с одаренными учащимися по подготовке к олимпиадам»

«Затурьянский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа»

6

Март, 2021

Круглый стол «Дистанционные олимпиады, интернет-олимпиады, предметные конкурсы: результативность, опыт, перспектива»

«Затурьянский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа»

свернуть

Банк перспективных учащихся – претендентов на результативное участие в олимпиадах и педагогов, работающих с ними

№ п/п

Фамилия, имя учащегося

Класс

Предмет

Фамилия, имя, отчество учителя

1

Миневич Надя

7

Трудовое обучение (обслуживающий труд)

Санько Жанна Александровна

2

Астрейко Никита

11

Физическая культура и здоровье

Ивашкевич Елена Казимировна

3

Войнич Роман

4

Математика

Быль Жанна Васильевна

4

Господарик Елизавета

11

Биология

Холопица Татьяна Михайловна

5

 

Гриц Александра

9

Немецкий язык

Селянинова Александра Николаевна

6

Дашко Алексей

8

География

Холопица Татьяна Михайловна

7

Иодик Екатерина

9

История

Болтуцкая Анна Валентиновна

8

Марциновская Ульяна

7

Математика

Таратута Наталия Викентьевна

9

Михайлова Ирина

3

Белорусский язык

Белова Наталия Константиновна

10

Новокрещенов Никита

5

Белорусский язык

Клокель Татьяна Владимировна

11

Сачук Надежда

9

Физика

Таратута Наталия Викентьевна

Белорусский язык

Тарчило Инна Михайловна

12

Скриба Екатерина

8

Математика

Ленковец Ольга Зеноновна

13

Фадеев Доминик

5

Белорусский язык

Клокель Татьяна Владимировна

14

Фенько Мария

4

Белорусский язык

Быль Жанна Васильевна

15

Цвирко Иван

3

Математика

Белова Наталия Константиновна

16

Цвирко Татьяна

9

Русский язык

Голяк Елена Вячеславовна

свернуть

План заседаний Совета научного общества учащихся «Лидер» на 2020/2021 учебный год

№ п/п

Вопросы для обсуждения

Сроки

1

Подведение итогов работы за прошедший учебный год. Утверждение плана работы на 2020/2021  учебный год. Планирование работы по подготовке к олимпиадам и научно-практическим конференциям по предметам

Сентябрь

2

Подведение итогов І этапа республиканской олимпиады. Формирование участников ІІ этапа республиканской олимпиады по учебным предметам

Октябрь

3

Подготовка научных работ к конкурсу исследовательских работ среди дошкольников и младших школьников «Я – исследователь»

Декабрь

4

Подготовка исследовательских работ к районной научно-практической конференции школьников «Шаг в будущее»

Январь, февраль, март, апрель

5

Участие в диагностическом тестировании, репетиционном тестировании, интернет-олимпиадах, дистанционных олимпиадах, предметных конкурсах

Апрель

свернуть

План работы научного общества учащихся «Лидер» на 2020/2021 учебный год

Цель:

  1. Создать условия для выявления и поддержки учащихся, склонных к занятию исследовательской деятельностью.

Задачи. 1. Развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, поддержка научно-исследовательской работы в школе.

  1. Развитие личности, способной к самоактуализации, самореализации, самоутверждению в постоянно изменяющихся социокультурных условиях, содействие в профессиональной ориентации.
  2. Формирование и развитие у учащихся навыков исследовательской работы.
  3. Развитие компетенции учащихся, имеющих интерес к исследовательской деятельности.

 

Содержание деятельности

Сроки выполнения

Ответственные

1

2

3

4

1

Организационное заседание учащихся, членов научного общества: постановка задач, планирование работы общества.

Ознакомление с нормативными документами. Формирование Совета научного общества учащихся

Сентябрь

Любко И.В.

Холопица Т.М.

2

Выбор тем для исследовательских работ, назначение руководителей

Октябрь

Любко И.В.

Болтуцкая А.В.

3

Индивидуальные консультации

Октябрь

Холопица Т.М.

4

Тестирование членов научного общества на выявление уровня интеллектуального потенциала и умений, необходимых для занятий исследовательской деятельностью

Октябрь

Педагог-психолог Быль Ж.В.

5

Тренинги по результатам тестирования

Ноябрь

Педагог-психолог Быль Ж.В.

6

Работа с научной литературой в целях накопления материала по избранной теме

 

Ноябрь

Руководители исследовательских работ

7

Совершенствование  навыков работы на компьютере

В течение  года

Санько Ж.А.

8

Заседание Совета научного общества учащихся

Ноябрь

Любко И.В.

Холопица Т.М.,

руководители исследовательских работ

9

Сбор материалов по темам исследований. Индивидуальные консультации. Работа в библиотеке

Ноябрь

Руководители исследовательских работ

10

Практическое занятие «Требования к исследовательской работе».

Индивидуальные консультации

Декабрь

Любко И.В.

Холопица Т.М.,

руководители исследовательских работ

11

Работа в библиотеке

Декабрь

Учителя-предметники

12

Заседание Совета научного общества

Январь

Любко И.В.

Холопица Т.М. Совет общества

 

13

Начало оформления работ. Практическое занятие «требования к оформлению исследовательских работ».

Индивидуальные консультации

Январь

Любко И.В.

Холопица Т.М.,

руководители исследовательских работ

14

практическое занятие «Оформление тезисов работ».

 Рецензирование работ руководителями

 

Январь

Любко И.В.

Холопица Т.М.,

руководители исследовательских работ

15

Практическое занятие «Методика защиты исследовательских работ».

Индивидуальные консультации

Январь

Любко И.В.

Холопица Т.М.,

руководители исследовательских работ

16

Участие в Московской международной конференции школьников “Потенциал” в секции “География”

Февраль

Любко И.В.

Болтуцкая А.В.

 

17

Подготовка воспитанников детского сада к участию в конкурсе исследовательских работ дошкольников и младших школьников «Я-исследователь»

Февраль

Любко И. В. Кукуло Л.С.

18

Районный турнир юных математиков

Февраль

Ленковец О.З. Таратута Н.В.

19

Участие в районном конкурсе исследовательских работ младших школьников «Я-исследователь»

 

Февраль

Любко И. В. Веремьева Н. И.

20

Школьная конференция исследовательских работ учащихся.

Заседание Совета научного общества

Февраль

Любко И.В.

Холопица Т.М.,

руководители исследовательских работ

21

Участие в областном конкурсе исследовательских работ дошкольников и младшиих школьников «Я-исследователь»

Март

Любко И. В. Кукуло Л.С.

Быль Ж.В.

22

Участие в районном конкурсе исследовательских работ учащихся «Шаг в будущее»

Апрель

Любко И.В.

Холопица Т.М.

23

Участие в районном турнире юных математиков

Апрель

Таратута Н. В.

Ленковец О.З.

24

Участие в Открытом московском конкурсе исследовательских работ школьников им. В.И. Вернадского в секции “История”

Апрель

Любко И.В.

Болтуцкая А.В.

25

Заседание Совета научного общества.

Подведение итогов работы.

Трансляция опыта работы научного общества учащихся в областных и республиканских средствах массовой информации

Май

Любко И.В.

Холопица Т.М.

                                                                

свернуть

Банк высокомотивированных учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью, и педагогов, работающих с ними

№ п/п

Фамилия, имя учащегося

Класс

Предмет

Фамилия, имя, отчество учителя

1

Господарик Елизавета

11

Биология

Холопица  Татьяна Михайловна

2

Гриц Александра

9

Немецкий язык

Селянинова Александра Николаевна

3

Иодик Екатерина

9

История

Болтуцкая Анна Валентиновна

4

Новокрещенов Никита

5

Белорусский язык

Клокель Татьяна Владимировна

5

Сачук Надежда

9

Физика

Таратута Наталия Викентьевна

6

Цвирко Татьяна

9

Русский язык

Голяк Елена Вячеславовна

7

Марциновская Ульяна

7

Физика

Таратута Наталия Викентьевна

8

Шиманович Андрей

6

География

Холопица  Татьяна Михайловна

свернуть

Прогнозные показатели по результативности работы с одаренными учащимися

№ п/п

Фамилия, имя учащегося

Класс

Предмет

Прогнозируемый результат

1

Миневич Надя

7

Трудовое обучение. Обслуживаю-щий труд

Диплом ІІІ степени на  районной олимпиаде

2

Астрейко Никита

11

Физическая культура и здоровье

Диплом І степени на районной спартакиаде школьников

3

Войнич Роман

4

Математика

Диплом І степени на І этапе республиканской олимпиады

4

Господарик Елизавета

11

Биология

Диплом ІІІ степени на ІІІ этапе республиканской НПК по биологии

5

 

Гриц Александра

9

Немецкий язык

Диплом ІІІ степени на ІІ этапе республиканской НПК по немецкому языку

6

Дашко Алексей

8

География

Диплом ІІІ степени на малой районной олимпиаде

7

Иодик Екатерина

9

История

Диплом ІІІ степени на ІІ этапе республиканской НПК по истории

8

Марциновская Ульяна

7

Математика

Диплом ІІ степени на ІІ этапе республиканской олимпиады

9

Михайлова Ирина

3

Белорусский язык

Диплом І степени на І этапе республиканской олимпиады

10

Новокрещенов Никита

5

Белорусский язык

Диплом ІІІ степени на ІІ этапе республиканской НПК по белорусскому языку

11

Сачук Надежда

9

Физика

Диплом ІІ степени на ІІ этапе республиканской НПК по физике

Белорусский язык

Диплом І степени на ІІ этапе республиканской олимпиады

12

Скриба Екатерина

8

Математика

Диплом ІІІ степени на ІІ этапе республиканской олимпиады

13

Фадеев Доминик

5

Белорусский язык

Диплом І степени на І этапе республиканской олимпиады

14

Фенько Мария

4

Белорусский язык

Диплом І степени на І этапе республиканской олимпиады

15

Цвирко Иван

3

Математика

Диплом І степени на І этапе республиканской олимпиады

16

Цвирко Татьяна

9

Русский язык

Диплом ІІІ степени на ІІ этапе республиканской НПК по русскому языку

17

Шиманович Андрей

6

География

Диплом ІІІ степени на ІІ этапе республиканской НПК по географии

свернуть